Uus raamat ongi valminud nende kahe ühenduse koostöös, sisaldab teoreetilisi materjale õpetajale, tunnikonspekte koos töölehtedega õpilastele ja lüümikuid CD-l. Koolituse korraldas Tervise Arengu Instituut. Eesmärk oli näidata, kuidas neid teemasid õpilasteni viia.

Merike Kull töötab Tartu Ülikooli tervisekasvatuse lektoraadis. Ta on ka käsitlemisele tuleva raamatu üks autor ja toimetaja.

Siim Värv kasutab seda raamatut iga päev, käib mööda Eestit ringi ja aitab õpetajaid, kes arvavad, et on parem, kui keegi teine räägib noortega seksuaalkasvatusest.

“Sõna “seksuaalkasvatus” tekitab tihtipeale elevust, muigeid, itsitamist õpilaste, aga vahel samuti kolleegide seas. Meil on probleeme ka riiklikul tasandil.

Kui õppekavade koostamisel ja arendamisel räägime seksuaalkasvatuse vajalikkusest ja kohast õppekavas inimeseõpetuse raames, tõmmatakse tihtipeale võrdusmärk seksiõpetusega. Peame alati defineerima, mida mõtleme seksuaalkasvatuse all,” rääkis Merike Kull.

Seksuaalkasvatuses räägitakse noore inimese arengust, selle toetamisest. Kasvatus on keskendatud murdeeas noorte seksuaalsele küpsemisele ja esimesele suhtele.

Lektor tutvustas raamatus käsitletud teemasid. Esimene neist on traditsiooniline bioloogia, sellele järgnesid muutused (murdeea kehalised, suhete ja tunnete muutused), suhted (sõprus, armumine, armastus ja enesekehtestamine), seksuaalsus ja seksuaalkäitumine (seksuaalne sõnavara ja areng, esimene vahekord, soorollid), riskikäitumise ennetamine (rasestumisvastased meetodid, aids, turvaseks, vägivald).

Esimest neist pidas Merike Kull lihtsaks ja kergeks teemaks, kus on pildi ja joonise järgi võimalik näidata, kuidas munarakk ja seemnerakk kokku saavad.

Suhete teema juures räägitakse, kuidas esimest korda võtta kellelgi käest kinni, aga ka sellest, mis tunne on, kui minnakse lahku. Kuidas toime tulla nende tunnetega, mida iga noor inimene kord esimest korda tunneb ja kui need ei lähe kõige sujuvamalt.

Nii nagu Eestis, on kogu maailmas seksuaalkasvatuses konservatiivne ja liberaalne suund. Lektor esindas liberaalset suunda, mis arvestab sellega, et õpilane areneb ja küpseb igal juhul, ühel hetkel võib ta leida, et talle keegi väga meeldib, võib armuda ja tal võib olla ees esimene seksuaalvahekord.

“Meie ülesanne on pakkuda neile tuge, pakkuda teadmisi, kuidas end kaitsta, kuidas käituda turvaliselt,” ütles Merike Kull, võrreldes seda seisukohta arvamusega, et see ei ole asi, millega lapsed peaksid tegelema.

Seksuaalkasvatuse vajaduse näitamiseks tõi lektor näited teismeliste (15–19 a) rasedusest: USA 97 rasedust 1000 teismelise kohta, Eesti 51/1000, Kanada 50/1000, Rootsi 26/1000.

Kogu õpetajaraamat on üles ehitatud aktiivõppe meetodil, sest hoiakuid ei saa õpetada loenguvormis. Õpilastel peab olema endal võimalus välja kujundada suhtumine. See toimub avatud dialoogide ja diskussioonide kaudu. Raamatus on rühmatöid, ajurünnakuid ja kirjalikke töid.